“Ni en la història, ni en cap altra ciència les causes es pressuposen, es busquen”
Marc Bloch


dissabte, 26 de març de 2011

LONDRES: Dels estudiants a la mobilització general


Els diaris europeus es fan ressó de les mobilitzacions a Londres en contra de les retallades pressupostàries del govern conservador de David Cameron. Alló que semblava foc d'encenalls arran de les primeres manifestacions dels estudiants universitaris - contraris a l'augment abusiu de les taxes acadèmiques - s'està estenent en un moviment ara per ara difícil de preveure.

La principal preocupació dels manifestants es concentra en les retallades socials previstes pel govern britànic, que s'excusa en la gestió de l'anterior govern laborista. Els sindicats convocants de la vaga s'han declarat sorpresos per l'èxit de la convocatòria, que supera les previsions de 200.000 manifestants. Diaris britànics com el Daily Mirror tanquen el pla de les imatges de la manifestació per reduir-ne l'impacte.


Imatge: http://www.coalitionofresistance.org.uk/

Vegeu:

Le Monde Les Britaniques manifestent contre l'austerité


Ara - Centenars de milers de britànics surten als carrers de Londres en contra de les retallades del govern

La Reppublica - Londra, in 300mila contro i tagli violenti scontri città blocatta

dimecres, 23 de març de 2011

PROFESSORS ! PARLEU !

El delegat territorial d'ensenyament a Girona, Albert Bayot, insta els directors dels instituts de l'Empordà a callar i empassar-se la retallada pressupostària en una carta interna difosa als mitjans de comunicació.

Més clar l'aigua. Ben al contrari de les recomanacions de la conselleria, cal que tots els professors parlin ben alt dels problemes que comporten les retallades. Alt i fort perquè la societat entengui què significa prescindir de l'educació a canvi de deixar de pessigar el patrimoni dels més rics que ja no paguen els impostos per l'evasió fiscal, ben institucionalitzada a casa nostra.

Professors, parleu, parleu, parleu !!!

diumenge, 20 de març de 2011

MANIFESTACIONS A FRANÇA PEL FUTUR DE L'ESCOLA PÚBLICA

Sindicats de mestres i professors, associacions de pares d'alumnes i el moviment "L'école est notre avenir" van manifestar ahir per reclamar que s'aturin les reduccions de mitjans a l'escola pública. 16.000 llocs de treball de persones que es jubilaran aquest any no seran substituïts la qual cosa farà que des del 2007 s'hagin suprimit 66.000 llocs de treball segons publica avui el diari francès Le Monde.

La premsa francesa anuncia que el moviment es presenta més fort que en altres ocasions i regrupa tots els grups: professors, sindicats i pares i mares d'alumnes.


Article de Le Monde sobre les manifestacions

divendres, 18 de març de 2011

DENÚNICA: NOMENAMENTS DE PERSONAL DOCENT

Avui les 12h10 la pàgina web del servei d'educació no permetia l'accés als nomenaments. Els candidats estan obligats a mirar aquesta pàgina per conèixer si han estat convocats o no i si no ho fan entre 12h00 i 13h00 perden la plaça. En canvi, el departament es permet retardar l'horari de publicació com si tots els inscrits a la borsa esperessin pacientment la informació a casa seva i davant de l'ordinador.

A algun responsable del departament li ha passat pel cap que la gent que està a llistes treballa ? I, el que no ho fa està buscant una feina millor que el tregui del pou de les substitucions?

Cal un canvi del sistema de nomenaments! No val a jugar més amb les persones. Quin govern pot reclamar drets pels treballadors de l'empresa privada quan menysprea d'aquesta manera els públics?

diumenge, 13 de març de 2011

INGRÉS I ACCÉS A COSSOS DOCENTS

El departament d'ensenyament ha obert el període d'inscripció a les proves d'accés a cossos docents de la Generalitat de Catalunya.

El termini de la sol·licitud d'inscripció és del 10 al 29 de març de 2011

Per a més informació consulteu la web del departament:

Inscripció oposicions

ORDINADORS A LES AULES. FRACÀS ESTREPITÓS

Es fa difícil coincidir amb alguna de les polítiques de la conselleria d'ensenyament però el fre de la implantació del projecte 1 x 1 d'ordinadors a les aules és d'agrair. La qüestió ja no és tant el sistema en si que probablement veurem d'una o altra manera en un futur més o menys llunyà sinó la metodologia i la implementació del projecte.

La situació generada pel projecte 1x1 és gravíssima i caldria que servís de precedent per evitar de totes totes les situacions generades amb aquest sistema. Després d'un any de funcionament el departament d'ensenyament s'ha adonat que els alumnes entren a pàgines d'internet per descarregar-se jocs, connectar-se en xats, xarxes socials, etc. Tot això durant el curs. Mentre el professor fa la seva classe els alumnes estan connectats a FACEBOOK !!!  Una situació com aquesta és inadmissible. Segons un informe recent publicat a la premsa el 75% de la navegació dels ordinadors del projecte Educat 1x1 és de contingut no educatiu i entre els llocs més visitats hi ha la pàgina de descàrregues SOFTONIC des d'on es pot accedir a una àmplia varietat de jocs a més de programes i altres utilitats informàtiques on els continguts educatius no són precisament majoritaris.

La problemàtica s'agreuja quan des de la conselleria es diu que si bé s'ha decidit bloquejar algunes pàgines d'internet els centres podran sol·licitar l'autorització d'accés a les xarxes socials. L'estat de les aules, vistes aquestes dades, és crític. Quin valor educatiu tenen Facebook i Twitter? Realment hi ha un producte educatiu a les xarxes socials? La informació que hi apareix es pren de manera veraç pels mitjans d'informació com si es tractés d'una agència d'informació gratuïta quan en realitat cap de les informacions que hi apareixen són contrastades abans de difondre-les pels mitjans. Sense fiabilitat i coneixent l'atracció que aquests portals suposen pels alumnes com s'hi pot permetre el seu accés? És més, qui pot establir que hi ha un benefici directe en la utilització d'ordinadors personals pels alumnes? La digitalització pot passar també per la via de l'ús de l'eina informàtica pel professor per treballar més àgilment sense necessitat d'aïllar els alumnes darrera d'una pantalla microscòpica que segurament l'únic benefici que portarà revertirà en la nòmina dels oftalmòlegs